1-3岁是儿童语言发育的关键时期，在儿童发育早期进行干预将明显降低短期和长期不良影响。不同阶段孩子干预方法有所不同，家长朋友们如何根据孩子们的能力来帮助孩子呢？

1、未能说出单字词的孩子

• 跟随孩子的兴趣来提供语言刺激

• 鼓励孩子用声音和手势来表达需要

• 鼓励孩子模仿成人的动作、口型和声音

• 用母语交谈，包括自问自答、重复说话、强调新词、夸张语调、短句、描述眼前发生的事情等

2、单字词阶段的孩子

• 扩展：将孩子不完整的说话加以修正，成为完整句，如孩子说：“汁汁”，成人可回应说：“啊！喝果汁呀！”

• 翻译：把孩子的声音和身体语言翻译出来，如孩子指着花说：“巴”，家长可翻译为“啊！你看到花啦！”

• 使用简单问句引发孩子说话，如用“什么？、哪一个？、哪里？”

• 提示：以口型、示范或帮助孩子用正确口型来引发他/她说出目标字

• 暗示：利用问题或未完成的句子引发孩子说出，如“你想吃……”，孩子说：“饼”

3、短句阶段的孩子

• 延展：将孩子完整的说话加入新内容，使说话的内容更丰富，如孩子说：“我去麦当劳”，家长便说：“你去麦当劳吃薯条”

• 认同孩子的说话并示范正确的句式/发音

• 使用开放式的问题与孩子交谈，如“为什么？怎么样了？什么时候？”等

4、复杂句子或以上阶段的孩子

• 谈话内容多联系世界事物，如：“除了香港有迪斯尼之外，美国也有呀！”

• 解释事件原因，如“因为三号台风，所以今天不用上学。”

• 使用不同的问句，如“为什么？”、“如果……。这样怎么办呢？”

 就诊方式

可通过微信、支付宝等，在广州市妇女儿童医疗中心（珠江新城院区）挂号页面，查找儿童早期发展门诊，在其下拉菜单选择发育行为门诊挂号就诊。

资料来源：香港协康会

广州市妇女儿童医疗中心儿童保健部 供稿